แล้ว บอร์ด สมศ. เสนอให้ สมศ. เก็บไว้ใช้วิเคราะห์ประกอบการประเมินภายนอกรอบ 5 โดยให้ไปศึกษาว่าขัดกฎหมายหรือไม่ หากไม่ก็ดำเนินการได้เลย ซึ่งจะช่วยให้การประเมินคุณภาพภายนอกรอบ 5 ดำเนินการได้รวดเร็วยิ่งขึ้น "ระยะเวลาที่เหลือต่อจากนี้ บอร์ด สมศ. มีนโยบายให้ สมศ. เตรียมพร้อมพัฒนาเกณฑ์การประเมินภายนอกรอบ 5 ซึ่งจะเริ่มต้นในปี 2564 โดยพัฒนารายละเอียดรูปแบบการประเมินให้สอดคล้องกับระบบการศึกษายุคใหม่ รวมไปถึงพัฒนาระบบการประเมินโดยการใช้เครื่องมือ เทคโนโลยีใหม่ๆ มุ่งเน้นประเมินเพื่อพัฒนาคุณภาพ ลดภาระให้แก่ครูผู้สอน และสถานศึกษาเป็นสำคัญ" นายจรูญกล่าวและว่า ทั้งนี้ เพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์โรคโควิด-19 สมศ. ยังเตรียมดำเนินการด้วยการงดให้ผู้ประเมินลงพื้นที่ แต่ให้สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมผ่านทางระบบวิดีโอคอนเฟอเรนซ์ หรือโทร. สอบถามในกรณีที่บางตัวชี้วัดที่ยังมีข้อสงสัย หากพิจารณาแล้วว่า ต้องลงพื้นที่ ให้ประสานหน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษา เพื่อลงพื้นที่ตามปกติในช่วงเปิดภาคเรียน ซึ่งจะช่วยให้การทำงานของ สมศ. รวดเร็ว สอดคล้องมาตรการเว้นระยะห่าง บางส่วนอาจถูกนำไปใช้กับการประเมินรอบใหม่ เพื่อให้กิจกรรมดังกล่าวมีความว่องไว คล่องตัว และสร้างความมั่นใจให้กับต้นสังกัดและสถานศึกษาให้มากกว่าเดิม น.
จึงมีมติเห็นชอบให้ สมศ. หยุดการประเมินรอบ 4 ตามข้อเสนอแนะจากรมช. ศึกษาธิการ ซึ่งระยะเวลาที่เหลือต่อจากนี้ คณะกรรมการสมศ. ได้มีมนโยบายให้สมศ. เตรียมความพร้อมพัฒนาเกณฑ์การประเมินภายนอกสำหรับการประเมินภายนอกรอบห้า ซึ่งจะเริ่มต้นในปี 64 ด้วยการพัฒนารายละเอียดรูปแบบการประเมินให้สอดคล้องกับระบบการศึกษายุคใหม่ รวมไปถึงการพัฒนาระบบการประเมินคุณภาพโดยการใช้เครื่องมือ เทคโนโลยีใหม่ ๆ มุ่งเน้นการประเมินเพื่อการพัฒนาคุณภาพ และลดภาระให้แก่ครูผู้สอน สถานศึกษาเป็นสำคัญ "สำหรับต้นสังกัดที่ส่ง SAR เข้ามายัง สมศ. แล้วนั้นคณะกรรมการสมศ. ได้มีข้อเสนอแนะให้ทางสมศ. เก็บ SAR ไว้สำหรับใช้วิเคราะห์ประกอบการประเมินภายนอกรอบถัดไป โดยได้ให้สมศ. ไปศึกษาว่าแนวทางดังกล่าวสามารถดำเนินการได้หรือไม่ หากไม่ขัดต่อกฎหมายให้สามารถดำเนินการได้เลย ซึ่งการเก็บ SAR ในรอบ 4 ไว้สำหรับพิจารณาในรอบต่อไปนั้น จะช่วยให้การประเมินคุณภาพภายนอกในรอบ 5 สามารถดำเนินการได้อย่างรวดเร็วมากยิ่งขึ้น อย่างไรก็ตาม ในช่วงก่อนที่จะได้รับข้อเสนอแนะจากทางรัฐมนตรีช่วย สมศ. ได้ดำเนินการวิเคราะห์รายงานการประเมินตนเอง (Pre-Analysis) ตามที่ต้นสังกัดที่ส่ง SAR เข้ามา และตั้งเป้าว่าจะประเมินผลและรับรองคุณภาพให้เสร็จสิ้นภายในเดือนก.
ไม่ทันภายในวันที่ 30 เมษายน 2563 ซึ่งเป็นช่วงสุดท้ายของการส่งรายงานการประเมินตนเอง ในการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ "เพื่อไม่ให้เกิดความเสี่ยงกับบุคลกรทางการศึกษา สมศ. ยาสีฟันสมุนไพร ไม่เผ็ด ไม่เฝื่อน ชอบกว่าที่คิด ประเมินคุณภาพภายนอก รอบ 4 - Chaisri Nites แยกออกมั้ย? ระหว่าง "สหกิจฯ VS ฝึกงาน" by เด็กฝึกงาน สมศ. เผยมิติใหม่แนวทางการประเมินรอบ 4 แปล เพลง still loving you eng ข้อมูล บริษัท ยูนิลอฟท์ ครอป จำกัด กำลังดำเนินงานให้เป็นไปตาม Roadmap "การเชื่อมโยงการประกันคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่" ที่ท่าน รมต. ศธ. และ รมช. การประกันคุณภาพภายนอกเป็นการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา เพื่อให้มีการติดตามและตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยคำนึงถึงความมุ่งหมาย หลักการ และแนวทางการจัดการศึกษาในแต่ละระดับ ซึ่งประเมินโดย สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. ที่ได้กำหนดให้สถานศึกษาทุกแห่งต้องได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกอย่างน้อย 1 ครั้ง ในทุกรอบ 5 ปี ล่าสุด สมศ. เผยสถานการณ์การประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (2559-2563) มีสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับการประเมินแล้วส่วนใหญ่อยู่ในระดับดีมากถึงดีเยี่ยม "ขนิษฐา ตั้งวรสิทธิชัย" รักษาการผู้อำนวยการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา กล่าวว่าการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (2559-2563) สมศ.
กำลังดำเนินงานให้เป็นไปตาม Roadmap "การเชื่อมโยงการประกันคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่" ที่ท่าน รมต. ศธ. และ รมช.
คมศร วงษ์รักษา[/caption] ดร. คมศร วงษ์รักษา รักษาการแทนผู้อำนวยการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. กล่าวว่า ในการประเมินคุณภาพภายนอกรอบ 4 ซึ่งเป็นไปตาม Roadmap ที่รัฐบาลกำหนดไว้กับ พลเอกดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และจะเกิดขึ้นภายหลังจากการปฏิรูประบบประเมินคุณภาพการศึกษาเสร็จเรียบร้อยแล้ว โดย สมศ. ได้ทำงานร่วมกันแบบบูรณาการกับกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ. ) และสภาขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศ (สปท. ) เพื่อพัฒนาระบบการประเมินคุณภาพภายนอกให้สอดคล้องกับระบบการประเมินภายในของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ. ) โดยกำหนดตัวบ่งชี้และวิธีการประเมิน ให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน ให้สอดคล้องกับกฎกระทรวง 4 มาตรฐาน ได้แก่ (1) มาตรฐานที่ว่าด้วยผลการจัดการศึกษา (2) มาตรฐานที่ว่าด้วยการบริหารจัดการศึกษา (3) มาตรฐานที่ว่าด้วยการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และ (4) มาตรฐานที่ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายใน โดยแนวคิดหลักของการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ จะให้การรับรองตามระดับคุณภาพ ซึ่งผลการประเมินดังกล่าวเพื่อจัดกลุ่มสถานศึกษา ตลอดจนยังมีแผนการจัดทำคู่มือการประเมินรอบสี่เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการประเมินรูปแบบใหม่ สมศ.
๒๕๕๘ เท่านั้น